Развитие мелкой моторики

Развитие мелкой моторики очень тесно связано с развитием речи ребенка. Развивая моторику, мы оказываем влияние на интеллектуальное развитие малыша. Поэтому одним из важнейших направлений коррекционной работы учителя-дефектолога является тренировка и развитие мелкой моторики.

Коррекционная работа по преодолению нарушений письменной речи

Коррекционная работа по преодолению нарушений письменной речи направлена на формирование представлений о предложении. На коррекционных занятиях учащимся предлагаются следующие задания: Определить количество слов в предложении и их последовательность Составить предложение по схеме Найти предложение, соответствующее схеме Выделить в тексте предложение, определить его границу Учитель-дефектолог ПКПП Благова Л.С.

Коррекционные занятия ПКПП

На коррекционных занятиях в ПКПП учащиеся выполняют задания на развитие устной и письменной речи: составляют рассказы по иллюстрациям, пересказывают, составляют рассказ по началу, пишут творческие диктанты, составляют рассказ по логической цепочке.  

Нарушение письменной речи – дисграфия

С каждым годом в начальных классах школ увеличивается количество детей с нарушением письменной речи – дисграфии. Основная задача учителя-дефектолога в школе состоит в том, чтобы своевременно выявить и предупредить нарушение письма. Работа по преодолению дисграфии(нарушение письменной речи) ведется в следующих направлениях: развитие звукового анализа и синтеза(выделение ударных, безударных звуков, определение места звука в слове, определение …

Коррекционно-развивающее занятие

04.12.2017 учитель-дефектолог Благова Л.С. провела коррекционно-развивающее занятие. Содержание коррекционно-развивающих занятий в ПКПП направлено на решение следующих задач: – развитие речи учащихся; – развитие логического мышления; – формирование правильного звукопроизношения и слоговой структуры слов. Учитель-дефектолог ПКПП Благова Л.С.